Mobilier școlar: Schimbarea educației, începând cu birourile și scaunele din clasă
Când vine vorba de învățare, mulți profesori sunt preocupați de metodele de predare, sprijinul parental și predarea diferențiată, neglijând adesea locul central al procesului de predare - birourile și scaunele din clasă. Pentru că modul în care birourile și scaunele sunt aranjate în sala de clasă poate afecta învățarea elevilor. Nu este vorba doar de amplasarea de birouri și scaune în sala de clasă, ci de rearanjarea intenționată a întregului spațiu de clasă pentru a obține efectul dorit.
De fapt, această aranjare flexibilă a birourilor și scaunelor în sălile de clasă, cu modele de clasă mai centrate pe elev, a realizat multe cazuri de succes în întreaga lume. Din ce în ce mai multe școli și profesori se străduiesc să se desprindă de amenajările tradiționale ale clasei și să găsească noi modalități de a-și face sălile de clasă mai propice învățării în secolul 21.
Un exemplu de optimizare a dispunerii clasei este sala de clasă de învățare activă, care utilizează două layout-uri diferite în funcție de activitățile desfășurate în ziua respectivă. Acest tip de amenajare se bazează pe mobilier ușor de rearanjat pentru a obține o sală de clasă flexibilă. Prima configurație a sălii de clasă include elevii care stau pe mese în grupuri mici de patru. A doua configurație a schimbat aspectul pentru a rearanja scaunele cu fața la tablă sau proiector. Mobilierul folosit în aceste săli de clasă se mișcă pe scaune portabile rulante atașate la birourile personale.
Există multe beneficii pozitive ale utilizării acestei săli de clasă flexibile. Primul beneficiu este că creează multe spații deschise în care studenții și instructorii se pot deplasa și interacționa cu ceilalți. Libertatea de acțiune promovează interacțiunea intelectuală și socială. În plus, deși elevii lucrează de obicei în propriile grupuri, dacă întâmpină probleme, pot învăța cu ușurință cu a doua grupă, ceea ce promovează și formarea unei comunități de învățare. Îndrumarea de la egal la egal sporește sentimentul de mândrie al elevilor și îi face să creadă că sunt co-creatori de cunoștințe.
Elevii nu numai că pot deveni destinatari ai cunoștințelor profesorului, ci și pot colabora activ cu alții în construirea cunoștințelor. Prin urmare, elevii au un nivel de participare mai ridicat decât alte forme de clasă. Elevii își pot reconfigura cu ușurință spațiul de învățare, ceea ce înseamnă că se pot alătura rapid altora și pot oferi sau primi asistență după cum este necesar.
Sălile de clasă de învățare activă sunt, de asemenea, foarte utile pentru profesori, deoarece pot deveni instrumente care să îi ajute să înțeleagă situația de învățare a diferitelor grupuri. Acest lucru permite tuturor membrilor să colaboreze. Fiecare elev își poate completa propria parte pe tablă și apoi poate împărtăși înțelepciune altei persoane. Acest lucru îi ajută pe elevi să colaboreze mai bine și să discute cum să vină cu răspunsuri diferite. Apoi, profesorul poate verifica tabla fiecărei grupe pentru a vedea dacă au venit cu răspunsul corect și poate oferi feedback cu privire la orice domenii în care ar fi putut să fi făcut greșeli.
Fujian Jiansheng Furniture Group, ca universitate responsabilă din punct de vedere social, se angajează să studieze în mod cuprinzător și să ia în considerare factorii care influențează mediul campusului și să utilizeze furnizarea de produse de mobilier școlar ca metodă de ieșire pentru a crea un spațiu campus sănătos și în creștere pentru fiecare adolescent.